В Живой Этике мысли о радости рассыпаны по всем книгам. Это радость творчества, радость подвига, радость расширения сознания, радость бытия, радость битвы и радость победы, радость о будущем, радость труда, радость открытия новых Врат, радость огненных чувств и т.д. В этой статье нет ссылок на книги Живой Этики, но мысли автора созвучны многим положениям Учения. Кому-то они могут показаться простодушными и наивными, но за кажущейся простой скрывается глубокая мудрость и предчувствие скорых перемен. Немалый интерес представляют мысли о коллективном разуме, который возникает в группе из семи человек и более. Такой коллектив становится самостоятельным живым организмом, способным к саморазвитию и совершенствованию. В качестве иллюстраций автор приводит примеры из животного мира. Статья заканчивается мыслями о Новом Мире, о внутренней духовной среде обитания, о материальной природе мыслей, которые создают наш мир и наше будущее .
Наступил XXI век. Каким ему быть? Конечно, радостным, но для этого люди должны понять, что радость не упадет к ним с неба как манна небесная и что они сами творцы этой радости. Тем более, что для неё есть генетическое основание, генетическая память, а все остальное – дело техники.
Само слово Россия (Ра – сияющая) указывает на языческого бога Ра, как отмечает российский ученый В. А. Шемшук. Другие слова тоже подтверждают это, например слово «время» дословно переводится «у Ра моё Я», завтра – «завет Ра», вера – «ведать Ра», культура – «культ Ра». Ра – бог солнца и света, а следовательно, вся культура предполагает распространение света, все остальное является антикультурой.
Только из этимологии этих слов можно сделать вывод, что Ра был не только египетским, общеевропейским, но и славянским богом. В русских летописях встречается имя Рарог, в котором легко увидеть бога Ра, а корень рок – судьба, связан со временем, хотя его некоторые лингвисты склонны связывать с рогом у животных, что не соответствует божественной сути явления, ибо солнце и время в своем смысловом выражении более точно отражают функциональное назначение данного божества.
В русском языке очень много слов, освященных богом Ра. Целый ряд исследователей называют много других слов с корнем «ра», указывающих на тождественность их с солнцем. Приведем лишь несколько, указанных Н. Е. Беляковой в её статье «Имена русского солнца». Главная река Волга в глубокой древности называлась Ра, рассвет – свет Ра, рано – начало Ра, радуга – путь Ра, рать – боги Ра, и наконец, радость, радовать – давать Ра, подача света и солнца человеческой душе. Это и есть анатомия радости.
Можно делать смелое предположение о том, что эта была вера наших предков, вера радости, которая нужна была не для того, чтобы человек сбегал от самого себя, прячась в религию, или прожигание жизни, а чтобы учился радоваться. Смех как высшее проявление радости не свойственен животным. Он активно культивировался среди людей. На Руси складывалась богатейшая смеховая культура, распространяемая скоморохами (см. М. М. Бахтина). Это лишний раз доказывает, что древняя вера наших предков была верой радости, приведшей их к необыкновенным творческим возможностям. На протяжении многовековой истории нашего народа складывались уникально осмысленные слова, действия, традиции. Сегодня мы произносим их, совершаем определенные действия, возрождаем былые традиции, подчас не задумываясь о глубинном их смысле, ибо этот смысл потеряли на исторических дорогах времени. Можно только поблагодарить тех людей, которые смогли сохранить осколочные знания и традиции, по которым можно сегодня попытаться восстановить утраченную культуру смысла. Глубина смыслов покоится в языке народа, который требует расшифровки, найти нужный код и раскодировать былую информацию.
Радость – свет души поднимал человека до небесных высот, он испытывал состояние катарсиса, райского наслаждения, в момент радости он был в раю. Под раем наши предки понимали такое состояние вещей в природе и обществе, когда в них отсутствовали процессы абсурда, хаоса разрушения, а был порядок, и присутствовали процессы гармонии созидания, благодаря которым любое положительное желание становилось осуществимым. Человек уподоблялся Богу, так как создан был по его образу и подобию.
Каждый человек реализует в своей жизни две программы: созидательную и разрушительную. Созидательная – это программа гармонии, порядка, творческого потенциала, движения. Разрушительная – это программа дисгармонии, хаоса, запутанности, тупика. Естественно, реализация созидательной программы возможна только на основе радости, когда человек с радостью думает, с радостью берется за позитивные деяния и, как по мановению волшебной палочки, ему все удается сделать и реализовать. Не случайно наш великий соотечественник К. Циолковский высказал пророческую мысль о том, что человек должен быть лучистым, где луч и чистота соответствуют понятию света, а свет может быть только чистым, белым. В Библии для этого есть точная рекомендация: «Ходите по свету, дабы тьма не окутала вас». Человек является генератором света, он его создает, чем больше света человек будет получать извне, тем легче ему аккумулировать и создавать свет внутри. Эти процессы взаимосвязаны, ибо чем больше света внутри, тем большая лучистость, тем больше магнетизм, тем большая освещенность для пути других людей. Однако можно ходить по белому свету и не приобретать необходимую лучистость, так как для ее появления и проявления всего-навсего нужна радость. Лучистость – это не метафора, это врожденное или приобретенное свойство души. Этой лучистостью обладали С. Радонежский, С. Саровский и многие другие старцы, которые жили по божественным замыслам. В Библии также имеется еще один важный постулат: «Радуйтесь! Ибо велика ваша награда на небесах» (Евангелие от Матф.), и не случайно на всех службах рефреном звучат слова «Радуйтесь!». Это один из главных призывов нашей отечественной культуры и веры.
На Руси к графу, князю обращались «Ваша светлость», к дворянину «Ваше сиятельство», подчеркивая тем самым их светлое предназначение для народа. Бытовало представление, что народ темный, эта ложная идеология активно внедрялась в эпоху социализма, хотя именно народ создавал уникальные произведения искусства, свет которых дошёл до наших дней. По поводу света у нас можно найти много точных словосочетаний и поговорок: «Чужая душа потемки», «Человек светлой души», «Мрачный человек», «Человек светится изнутри» и т.п.
Человек, освещенный светом и излучающий свет, совсем другой: он мудрый, радостный, романтичный, деятельный, он чувствует себя частью Вселенной, его созидательная мыслительная деятельность направлена на благо всего человечества, он приобретает всепонимание, которое дает решение всех человеческих проблем на Земле. Наличие противоборствующих темных и светлых сторон обусловливает движение в организме. Это движение присуще в равной степени человеку и Вселенной, где происходят определенные изменения – эволюция. Движется вся Солнечная система, и в космосе каждое живое существо подчиняется одним и тем же законам. Мы все подключены к движущейся системе, и сами призваны эволюционировать. Движение одной души заставляет вибрировать другие, и этот процесс бесконечен. Другое дело, к какому полюсу будет совершаться это движение. Мы все хорошо знаем, что человек имеет три составляющие: тело (белково-нуклеиновая, или физическая), душа (мир наших чувств, или энергетическая), дух (мир мыслей, идей, планов, или информационно-голографическая). От нашего сознания, наших чувств тело принимает ту или иную форму: либо оно дряхло, больно, деформировано; либо оно здорово, полно энергии, совершенно. Можно предположить определенное соответствие человека нашему мирозданию, где Земля является телом, Солнце – душой, Вселенная – духом. И в этой параллели становится ясным, что от коллективного сознания, коллективных чувств мы можем иметь либо цветущую Землю, либо Землю, подверженную катаклизмам. Здесь мы можем наблюдать два полюса: гармонии и абсурда, где гармония – это мир, здоровье, счастье; а абсурд – это войны, болезни, конфликты, террор. В терминологии Библии эти состояния формулируются как ад и рай, которые мы создаем еще при жизни. Положительное и отрицательное существует не только рядом, но и посредством друг друга. Существование отрицательного не исключает соответствующего положительного противовеса. Именно закон противоположностей лежит в основе прогресса. Суть света и тьмы различна, различны их образы. У света задача сделать человека и человечество счастливыми, у тьмы – погрузить в бездну сомнений и страданий. В народе говорят, что страдания – хорошая школа, а А. С. Пушкин считал, что счастье – лучший университет. В связи с этим бытует мнение, что, только пройдя школу страданий, можно попасть в университет счастья, понять и ощутить всю полноту и многогранность своих личных завоеваний. Если человек долго засиживается в «школе», то он свою жизнь превращает в ад, а если экстерном сдает экзамены и переходит в «университет», то свою жизнь он превращает в светлый рай. Если свет льется во тьму, тьма становиться светом. Свет ощутим, если он не «застревает» в том или ином человеческом мире, а работает и проливается от одного к другому. Ничто на земле не проходит бесследно.
Будто из ниоткуда появляется у человека ошеломляющая творческая идея, вначале она заставляет задуматься о смысле жизни, затем приходит счастливая догадка о духовной связи человека с человеком, а дальше лежит путь к духовной связи человека со Вселенной. Когда мы обмениваемся мыслями, мы становимся вдвое богаче. Мысли складываются – и в итоге их рост идет не в арифметической, не в геометрической прогрессии, а во вселенской – Божественной.
Путь к свету – потребность великой души. Люди пока не осознают в массе своей, насколько они велики и созидательны в мире, насколько предрасположены ко всеобщему счастью. Предпосылки для света есть, наше пространство наполнено светом предыдущих поколений. Если говорить о разумности наших коллективных усилий, то сегодня о них можно судить по результатам. Мы вышли на открытый процесс самоуничтожения. Урок это для всех нас? Пока нет, ибо заштрихованная веками интуиция не дает знать, что этот наполненный темными мыслями отравленный мир полон дыхания смерти и страдания. Кто это сделал? Конечно, мы.
Как быть? Новая эпоха диктует новые пути решения этой затянувшейся проблемы. Русские люди всегда решали проблемы всем миром. Новые пути стоит прокладывать также всем миром через коллективный разум планеты. Коллективный разум – это не что иное, как ноосфера, по В. Вернадскому. Ноосфера – это сфера разума, где собирательно накапливаются наши мысли и чувства, это банк данных, который пополняется человечеством и из которого человечество черпает знания. Каждый человек может положить в этот банк свой лучший опыт, лучшие знания, лучшие чувства и пользоваться этим мировым опытом. Знания и чувства, направленные на созидание, более легкие, они составляют высший слой ноосферы, разрушительные знания и чувства более тяжелые, они составляют более плотный нижний слой ноосферы. Так как мысль распространяется быстрее, чем скорость света, а чувства приближены к скорости света, то объединительная светлая составляющая тех и других способна «пробить» путь к верхнему слою ноосферы и подключиться к коллективному разуму планеты. Надо отметить, что плотность нижнего слоя ноосферы в крупных мегаполисах гораздо выше, чем в малонаселенных пунктах. Наблюдается прямая пропорциональная зависимость: чем выше плотность населения, тем плотнее негативный слой. Плотность населения в Московской области – 148 человек на 1 кв. км, а в некоторых регионах страны – на один кв. км приходится всего 2 человека. Именно по этим причинам наиболее интересные научные открытия мы фиксируем на периферии, и наиболее интересные ученые – из глубинки.
Взаимодействие с коллективным разумом заложено в основе самой жизни. Одна птица не знает, куда надо лететь, и вожак не знает. Но когда собирается много птиц, возникает стая, которая уже знает, куда надо лететь и что делать. Одна пчела не знает, что ей надо делать, а весь улей знает и организует четкую работу пчелиной семьи. В обоих случаях мы имеем дело с коллективным разумом, который называется эгрегором, психополем или, используя терминологию В. Вернадского, нообиоценозом. Игроки команды «Что, где, когда?» с помощью коллективного разума способны решать трудные задачи за 30 секунд. В психологической практике выявлено, что коллективный разум возникает, когда в группе больше 7 человек. С его появлением группа становится живым организмом, способным к самоэволюции и самосовершенствованию.
Подключение к коллективному разуму происходит в церкви, особенно благоприятное место под куполом. Чем больше людей будет находиться в состоянии радости, тем тоньше будет негативный слой в ноосфере. Радость – это не только эмоция, но и энергия. Очень часто человек переходит на употребление более тонких видов энергии: от физической пищи к пище чувств, эмоций, а затем к пище мыслей (в различных языках до сих пор существует понятие «духовная пища»). Когда у человека ослаблена мыслительная деятельность или мало радости, он употребляет большое количество пищи, находя в ней источник радости. В то время как, по данным новосибирского ученого В. Казначеева, человеку достаточно для пополнения своего энергетического багажа от 5 до 25% пищи, от 95 до 75% энергии он получает из окружающей среды. Чем более высокодуховный человек, тем меньше ему требуется грубой пищи, и наоборот. Один мой знакомый писатель даже не понимает вкуса пищи и ест очень мало, не испытывая никогда при этом чувство голода. Поэтому с понижением духовного уровня человека, с автоматизацией производства в современном обществе наблюдается больше людей, страдающих от переедания и ожирения. Вспомним святых, которые практически ничего не ели, а были бодры и энергичны, особенно в помощи другим людям. В этом служении другим, в этом стремлении они находили главный смысл жизни и интерес к ней.
С древнейших времен и по сей день культура (культ Ра, культ света) базировалась на целой индустрии вызывания у человека высоких состояний души: танцы, музыка, театр, песни, архитектура, одежда, разведение садов и многое другое. Сегодня немногие творения мы можем отнести к культуре, хотя эти антитворения почему-то продолжают называться культурой (театр абсурда, агрессивное кино, пустые шлягеры и пр.). Но это все внешние формы, которые призваны создавать культуру радости. К внутренним формам мы можем отнести формирование позитивных мыслей и позитивных эмоций человека. Понятие «эмоция» происходит от лат. глагола «потрясаю». Эмоции делятся на два класса: положительные и отрицательные. Отрицательные эмоции устойчивы, грубы, агрессивны. Положительные эмоции нежны, хрупки, ранимы, их легче подавить и уничтожить. Засилье отрицательных эмоций характеризуется такими образами, как «почернел от злости», «позеленел от зависти», «посерел от горя», «покраснел от стыда». Они долгостойки и трудно выводимы из психики человека, поэтому учить гневаться, озлобляться, сердиться, горевать не надо, это само приходит, а вот учиться радоваться крайне необходимо. Для этого очень важно создать для людей школу радости, своего рода ликбез по ликвидации негативных и созданию позитивных эмоций на всех этапах его жизни. Физики зафиксировали тот факт, что, когда человек порадуется красоте сорванного яблока, его биополе увеличивается на 4 м. Тихая скромная радость. Но как она тонизирует самого человека и всех его окружающих! А что же с нами происходит, когда мы радуемся успехам своего ребенка, хорошему отношению людей, успехам своих близких, своим собственным достижениям. Мы становимся источником мощного излучения, вокруг которого приятно находиться всем окружающим.
Атмосфера дома у радостных людей легкая, воздушная, к ним с удовольствием приходят люди, и совсем другая атмосфера у людей, наполненных негативными мыслями и эмоциями. После взрыва домов на Каширке в некоторых квартирах стекла остались в целости и сохранности – это оказались квартиры людей, где царили мир, гармония, радость.
Отрицательные эмоции можно сравнить с сорняками на грядке, а положительные – с хрупкими ростками. Чтобы последние превратились в полноценные растения, необходимо прополоть грядку с собственными отрицательными эмоциями. А для этого очень важно знать анатомию каждой эмоции и способы ликвидации одних либо способы выращивания других. Поэтому и нужна нам всем школа радости.
Начать же можно с сегодняшнего дня: порадоваться дереву, которое растет у вас за окном, поговорить и улыбнуться цветам на подоконнике, похвалить сына за хорошую прическу... поводов для радости много, только надо научиться их видеть и не проходить мимо.
В японской педагогике господствует очень хороший принцип воспитания детей: до 5 лет обращайся с ребенком как с царем, до 12 лет – как со слугой, после 12 лет – как с другом. Действительно, до 5 лет ребенок получает 90% информации об окружающем мире. Хорошие переживания человек помнит всегда, они его маяки, на этом фоне у него формируется абсолютная память, творческое воображение, ибо он не стеснен в пространстве мыслей и чувств и свободен в передвижениях. Прорастают доброта и отзывчивость, ибо он незнаком с насилием и агрессией. Мир открыт ребенку – он открыт миру. Эта открытость рождает позитивное восприятие мира без страха и страдания.
До 12 лет вступают в силу приемы, регулирующие познание, запреты и разрешения, соответствующие законам данной культуры. Знания, полученные до 12 лет, дисциплинируются, углубляются и выстраиваются в определенную иерархию, ребенок приобретает навыки взаимоотношений с другими людьми, он социализируется. После 12 лет ему необходимы более глубокие и избирательные знания без репрессий и системы подавления.
Если эти ступени взаимодействия с окружающим миром проходят позитивно, то формируется, по образному выражению В. Леви, «зона рая», и ребенок с радостью вступает во взрослую жизнь без страха, руководствуясь верой в совершенство и красоту мира, преумножая их.
Если этого не происходит, формируется «зона ада». Несовершенство воспитательной системы порождает большое количество моральных уродов.
Формируясь в целом, мы формируемся в частном: созидательный человек «=» созидательная нация «=» созидательное человечество. Психологически люди уже готовы к тому, чтобы узнать, как великолепно они устроены, как способна сложиться их жизнь в радости и счастье, они устали от своего несовершенства в силу того, что душа устала блуждать в потемках. Человеческая мудрость заключается в том, что сознание многих уже настроено на счастливое существование, обеспечивая тем самым счастье каждой «клеточке мирового организма». Это будем новые Мы, новая жизнь, новый общественный строй. Кто может разделить нашу человеческую радость, когда мы ощутим свет в себе? Это ли не чудо? Наши мысли, как внутренняя духовная среда обитания, материальны: что задумаем, то и получим. Мы на пороге настоящей, живой, всепоглощающей, счастливой жизни. Пусть каждый из нас сделает внутренним достоянием среду обитания души, которая в своей основе несет все светлое, доброе, искреннее, правдивое. Она займет ведущее место в сознании человека, рождая гармоничное мироощущение. Она будет направлять желанную радостную общечеловеческую мысль и работать на каждого.
Доброе отношение к человеку, активное участие в его судьбе – начало практического преобразования жизни. Каждому человеку нужно открыть светлый источник в себе, прислушаться к настоятельным просьбам своей души, позаботится о её прозрении, наполнить её радостью любви, помочь ей развиться до вселенских просторов, ощутив мир природы, её звуки и краски, и расцвести в нем. Это будет великая награда нам за вечную жажду истины и поиска смысла. Только в России живут люди с широкой душой, поэтому преобразование духа и души начнутся в России (Ра-сияющая), а расцвет России обеспечит расцвет всего человечества.
Журнал «Вестник академии детско-юношеского туризма и краеведения». 2016
КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/oda-radosti
